Section éducative
Dans les salles pédagogiques du musée, vous trouverez un espace éducatif ludique, dont l’objectif est d’apprendre en s’amusant grâce à des expériences interactives et pratiques dans un environnement informel.
L’aménagement vise à offrir aux visiteurs, jeunes et moins jeunes, une expérience amusante, ludique, mais aussi éducative. Le rôle du parent/éducateur au sein du musée est fondamental : il n’est pas un simple accompagnateur, mais un co-acteur des activités avec l’enfant. L’ensemble du design est inclusif, conçu avec des meubles et des espaces interactifs simples et intuitifs, faciles à comprendre, quels que soient l’expérience, les connaissances, les compétences linguistiques ou le niveau de concentration actuel de l’utilisateur.
Le choix de matériaux simples et naturels, l’inclusion de nombreux espaces interactifs où se vivent des expériences concrètes et la manipulation d’objets et peu de technologie. En effet, nous pensons que pour les visiteurs, notamment les enfants, il est préférable que l’espace muséal reste le lieu où ils peuvent entrer en contact avec l’original sans être écrasés par un monde virtuel dans lequel ils sont déjà abondamment immergés dans la vie quotidienne.
Bien que conçue pour un public d’enfants, cette exposition est également stimulante pour un adulte : choisissez votre propre chemin et votre propre temps, laissez-vous intriguer par ce que vous voyez avec un esprit ouvert, informez-vous, jouez, certain du fait que si un musée et un espace sont bons pour un enfant, ils sont bons pour tout le monde.
Enfin, et surtout, l’espace devient un lieu d’utilisation possible pour les écoles, un lieu où les enseignants peuvent trouver des ateliers innovants et des outils utiles pour explorer des thèmes scientifiques et historiques.
Nos salles d’enseignement sont :
L’atelier de l’alchimiste
Une succession de stations consacrées à la chimie et à la physique, dans le but d’expliquer avec la science ce qui semble parfois « magique ». Pièce 1 : Roue en bois pour étudier les différentes densités des fluides Pièce 2 : Vitrine avec scorpion, aragonite pour expliquer la fluorescence et la phosphorescence Pièce 3 : Balances pour peser des spécimens naturels (pommes de pin, pierres, …) Pièce 4 : Palettes de couleurs et spectrophotométrie : grâce aux palettes colorées et semi-transparentes nous parlerons des couleurs primaires et complémentaires, de plus les enfants pourront utiliser des spectrophotomètres pour « décomposer » la lumière d’une lampe à led. Pièce 5 : électromagnétisme : des formes en papier seront placées à l’intérieur d’une boîte avec un verre. Les enfants devront frotter un chiffon sur le verre et créer un champ électromagnétique qui fera bouger les formes.
La cabane du naturaliste
Pièce 1 « Empreintes Petite table avec du sable et des pochoirs en bois attachés avec une chaîne avec des empreintes d’animaux Pièce 2 « Le hangar Station avec des jumelles qui peuvent être utilisées pour observer l’autre côté de la pièce où sur une reconstruction en bois Pièce 3 « Coin de l’entomologie Où les insectes et les araignées sont les protagonistes de cet espace : une boîte entomologique où les enfants peuvent observer la diversité des ordres d’insectes à l’aide d’une loupe. En outre, les enfants auront à leur disposition 3 jeux d’insectes en bois divisés en morceaux (corps, pattes, antennes, ailes, etc.) à réassembler de la bonne manière, en s’inspirant des insectes observés dans la boîte entomologique. Pièce 4 « Coin des mammifères Espace dédié aux mammifères les plus représentatifs de la région. Sur le mur, des bois et des fourrures (sous réserve de traitement par ADM) à toucher. Les objets exposés seront fournis par ADM.La cabane du naturaliste
Pièce 1 « Empreintes Petite table avec du sable et des pochoirs en bois attachés avec une chaîne avec des empreintes d’animaux Pièce 2 « Le hangar Station avec des jumelles qui peuvent être utilisées pour observer l’autre côté de la pièce où sur une reconstruction en bois Pièce 3 « Coin de l’entomologie Où les insectes et les araignées sont les protagonistes de cet espace : une boîte entomologique où les enfants peuvent observer la diversité des ordres d’insectes à l’aide d’une loupe. En outre, les enfants auront à leur disposition 3 jeux d’insectes en bois divisés en morceaux (corps, pattes, antennes, ailes, etc.) à réassembler de la bonne manière, en s’inspirant des insectes observés dans la boîte entomologique. Pièce 4 « Coin des mammifères Espace dédié aux mammifères les plus représentatifs de la région. Sur le mur, des bois et des fourrures (sous réserve de traitement par ADM) à toucher. Les objets exposés seront fournis par ADM.
Histoire
Zone 1_ « LE THÉÂTRE DU PASSÉ » : Dans cet espace, les enfants pourront essayer les vêtements et les accessoires du passé, en s’identifiant aux personnages typiques de la Triora médiévale : le boulanger, la sorcière, le berger, le fermier, le ramoneur, etc… Un petit espace aménagé en scène sera le lieu où les enfants pourront inventer leurs propres histoires. Il y aura des « scripts » pour guider les enfants dans la représentation des personnages. Zone 2_ ‘LES JEUX DE L’ANCIENNE ANNEE’ : Zone dédiée aux jeux traditionnels de l’époque médiévale et à la zone : ‘boules carrées’.
Le projet d’installation a été organisé et réalisé par Associazione Didattica Museale
